#ESFP

周末真喜欢睡懒觉，为什么不能轻松点呢；
下午加班写材料，明天出差哦

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艺术创造者的特性：

语言―――具体型

艺术创造者型的人，喜欢谈论关于自己的真实的、独特的事物；喜欢特殊的事物而竭力避免大众化；喜欢谈论当前的事物，而不喜欢谈论空洞的，抽象的事物。 艺术创造者是自我感觉最为良好的一类人，表达方式多是有说服力的具体语言，许多伟大的诗人和演说家，都属于艺术创造者。他们感觉敏锐，用于聆听的耳朵，是无以比拟的，总能探测出周围环境的细微变化，从中寻找可用资源，并从中汲取利益。

使用工具―――功利型

艺术创造者在追求目标的过程中，首先考虑的是什么工具是最有效的，其次才想到它是否符合社会准则。所以，他们很容易偏离正途，为了达到目的，而采取一切合法和不合法的手段。 他们没有太高尚的思想、内涵和自省。但，他们有对问题实质的探究精神，而且能给予别人具体的结果。

艺术创造者的兴趣：

在学校里，艺术和手工艺方面功课拔尖的人，一般是艺术创造者类型。 他们很少对某些信念感兴趣，或者为道德忧虑，对科学技术甚至有些反感。热衷于技巧的获得，对器械的支配及应用。 但是，应该注意的是，艺术不应该只被局限于绘画、雕刻、表演艺术、音乐和舞蹈，还应该扩展到其他各个领域，如：体育、烹饪、文学、军事、机械、戏剧和产业艺术。

艺术创造者的人格定位

对待现在―――务实的

他们会使用一切手段，得到自己想要的东西。

对待未来―――乐观的

他们是极端的乐观主义者，毫不介意失败，容易自我满足。但也更容易招致意外事故，常常过着动荡的生活。

对待过去―――轻视的

他们多采取玩世不恭的态度，看待过去发生的灾祸，认为那只是生活的小插曲而已。

生活的地点―――这里

如果有一场比赛，那艺术创造者肯定不愿意拿着票站在门口，或当观众、裁判，他们一定要亲自参与，并成为事物进展中的中心人物。

生活的时间―――现在

全力以赴的抓住今天，只是紧紧的盯着自己手里的事物，所以更可能即时、准确的集中目标。

艺术创造者的自我形象

构成自我形象或者自我观念的，一般是三个方面，即：自尊、自重、自信，它们相互产生影响。

自尊―――美感

大多数的艺术创造者希望自己行为得体，其自尊源于动作的流畅、优雅，最大的困窘就是某些动作做得不够好。 他们在优雅的动作中，满足自己的自尊需要。当然，为了能在一项活动熠熠生辉，可以不计辛苦的反复练习，直至达到娴熟的地步。

自重―――无畏

艺术创造者是无畏的、勇敢的、喜欢冒险的、勇于创新的，而且，希望别人也能看到这一点。能正视危险，并在任何情况下都有能力克服困难，是他们自己着重培养的一种品德。 过于懦弱，会让他们感到愧疚。

自信―――适应

他们能本能的适应不断变化的环境，并做出快速自如的反应，讨厌被预先定好的框框所约束。

艺术创造者的价值观

本性―――兴奋

他们像孩子一样易于兴奋，而且不会随着年龄的增加而削弱，享受外界刺激，并能够长期处于兴奋状态。 这种兴奋，使得他们把精力集中投入到所在的事情上，而忘却了痛苦和疲劳。并且能够对周围的人和环境，产生感染力。无论他们在哪里，四周都会因他们的存在，而熠熠生辉，增色不少。 当然，兴奋是要付出代价的。那就是，他们很容易感觉到厌倦和无聊。

信赖―――冲动

他们拥有并喜欢冲动的感觉，认为冲动、自发的生活才是真正的生活。这类人，更容易漂泊远游，更容易割舍社会关系和家庭联系。尽管他们知道，会给家庭带来痛苦，并且，他们自己也会很难过，但是，没有遗憾。

向往―――影响力

他们需要拥有权威性、强烈感受自身存在的价值，即渴望自己的行为能够给人以深刻的印象，在社交中起显著作用。

寻求―――刺激

在家庭方面，他们渴望不断变换休假地点、买新东西、搬家、品尝新的食品。 在工作方面，他们渴望挑战，热心的承担那些棘手的工作。

珍视―――大度

他们享受通过给予获得的快乐。艺术创造者的精神向导“狄俄尼索斯”，满足于将恩惠赐予所有参加宴会的人，不管他们是否应当获得。这种来自于冲动的慷慨大度，有时候显得有些奢侈。

渴望―――名家

通过对行为技巧的追寻，和刻苦的努力，成为高手。

艺术创造者的社会角色

人类存在两种基本的社会角色，一种是所处社会环境中，自身的地位作用确定的；另一种是我们为自己争取来的。 有三种社会角色在人格研究的因果关系上，起着特殊重要的意义：配偶、父母、领导。

婚姻―――游戏伴侣

艺术创造者是所有类型中，最快乐的人，他们还试图去感染他们的配偶，通过游戏伴侣的身份，全心全意的使配偶感到愉快和兴奋。 大多数艺术创造者和护卫者能够百年好合。一方面，两种类型的人占人口总数的85%，他们甚至很少机会碰到理性者和理想主义者，更不必说结婚了；另一方面，艺术创造者之间组成的婚姻，往往很不稳定，经常会在几个月或几年后中断，而离异后的艺术创造者倾向于寻找护卫者；第三个原因，艺术创造者和护卫者能很好的互补。 婚姻对于艺术创造者而言，是激动人心和有趣的，从来不会令他们厌倦，不管配偶是什么气质类型。

恋爱

与一位艺术创造者谈情说爱，感觉有点儿像坐过山车，他们总有办法找到令人兴奋的东西。喜欢以“速战速决”的方式约会异性，而这正是父母们常常告诫子女要避免的。富于表现力的艺术创造者们，常常是聚会的中心人物，即使最内向的艺术创造者，也充满了情趣和恶作剧精神。只要他们能够把握自己，就从来不会产生枯燥的感觉。 他们希望约会像其他活动一样充满刺激，这意味着他们愿意尝鲜，不会长时间受一个人牵制，不愿意对某人做出承诺，并尽可能的享受自由变化的世界。他们常常不是抱着慎重的态度，而是冲动的喜欢上某人，并从中寻找乐趣。这种冲动的策划，使得他们振奋，但也导致他们人际关系的困难。 他们很快坠入爱河，直到发现爱情逐渐变得乏味并成为一种负担，就开始考虑解脱束缚。公然对抗往往不是他们解决此类问题的方式，相反，他们更有可能选择沉默和逃避的解决方案。 当然，艺术创造者感到兴奋的事情，大多与性爱有关。首先，他们更注重人外表的性感，并愿意投入时间塑造和保持身材，增加自身形体魅力；其次，他们是性爱中，最为自信的人。不管他们保守与否，对性欲的满足和体验，都有着求知若渴的精神。 性爱，是对他们具有诱惑力的。他们对感官刺激的反应极为强烈，轻薄的衣服、有情调的地方、色情电影，都能让他们兴奋。而抽象的事物，却刺激不了他们。 另一方面，艺术创造者轻松自在、虚度美好时光的天性，往往使其他人在某种程度上感到沮丧和失望。其他类型人，需要的配偶，不只是一个游戏伙伴。 此外，承诺，对于艺术创造者而言，是一个普遍的负担，他们往往设法回避诸如订婚和结婚这类，有关建立永久关系的谈论。但，这并不是说他们不愿意对长久的婚姻关系做出承诺，而是因为他们很难做到这一点，强迫，会使他们感到极为紧张。他们会保持沉默，让对方做所有的说服工作；或者表现赞同，却有意拖延。如果压力过大，他们会动口甚至动手来维护自己的自由，过后，对遗留在婚姻里的感情创伤，表现得非常健忘。 一旦他们允诺了严肃的婚姻，速度又成为极为重要的问题。因为他们的决定，往往是果断的，出于一时兴致的，而非深思熟虑之后的决定。并且，容易受到新的诱惑，常常会陷入一种纠缠状态。 艺术创造者的求婚，多以昂贵的礼物、奢侈的爱情表达作为标志，也伴随着改过自新的承诺。他们可以以不同性格取悦配偶，而且，他们努力的成为别人期待的那样―――面对护卫者时更具有责任感；面对理想主义者时更关注精神领域；面对理性者时表现的博学多才。他们是真诚的，但，往往不会持续得太久。 举行婚礼时，他们并不十分在意传统，而希望尽快溜掉或私奔，甚至闪电结婚。但，他们也愿意为了配偶，而忍受冗长的仪式。他们更喜欢的，是海上由船长主持婚礼，跳伞空降，潜水，跳跃中举行……

婚姻

进入婚姻生活的艺术创造者像他们的蜜月期一样容易相处。他们脾气急躁，容易动怒，但怒气来得快去得也快。而且，他们对人对事不加批评的、快乐的性情，在婚姻中随遇而安，并不努力寻求完美的婚姻，愿意忍受大量的缺憾，有着极出色的承受力。 很可能对性生活方面发生的任何情况都具有适应能力并表现出使人愉快的态度，配偶无可救药的性冷淡，或者重复单调的性生活也会使他们在其他方面寻找更多的刺激。 他们在婚姻生活充满的唯一刺激感受―――性爱、社交，有时还会在经济领域。但，大部分的艺术创造者型的人，都会把大部分的金钱交由配偶管理。在他们看来，金钱如性器官一样，是供给人们使用和娱乐的，而不是用来储蓄的。他们会挣得许多的财富，却也会在顷刻间挥霍掉。金钱，对他们而言，意味着“立即应用”。他们不会对他人造成任何伤害，极为彻底的生活到现在，因而有时对婚姻生活中的财政义务缺乏可靠性，但，故意触怒对方的现象是绝无仅有的。 他们的冲动同时会延伸到他人身上，并有可能导致配偶产生某种不愉快的情绪。他们婚后，还是会吸引或被别的人吸引，如果是异性，那就是件麻烦的事情，甚至激怒配偶。他们喜欢呼朋引伴，花很多的时间和钱财在朋友身上。有时候，会让配偶感觉自己被放在了次要位置。 实质上，他们完全不能控制自己豪爽的举动或赠与行为。他们喜欢送人礼物，而且是昂贵的礼物。挥金如土能给他们带来快乐，从赠与中得到满足。会给人留下深刻的印象，却也会给配偶带来烦恼。 在婚姻生活中，他们通过许多体力劳动来满足对有趣、刺激行为的渴望。 男性会摆弄汽车、制造家具、修理工具，他们热爱运动，特别是耗时长的（钓鱼、打猎、越野车、冲浪、摩托）以至于他们的妻子往往觉得自己像是自由运动造成的寡妇。 艺术创造者的女性同样与运动（网球、高尔夫、滑雪）有着密切联系，但，她们也在家中从事手工艺劳动。混乱的状态是她们能够接受的，会为了一次烹饪激动不已，或者在家里每个角落摆满绿色植物。对突然来访者感到快乐，并能潇洒的接待。

伴侣组合

随和、逗趣的艺术创造者能够和任何气质类型的人构建幸福的婚姻，尤其是在性生活和谐的情况下，但是，每种组合都有它的优缺点。

艺术创造者&理想主义者：

艺术创造者的容易激动和富于美感，与理想主义者的热情和浪漫相当契合。他们会为理想主义者型人的灵性和道德感深深吸引，因为这与他们有着极大的差异。但是，他们也可能对理想主义者所追求的精神上的美感，觉得“不切实际”而不以为然，对其丰富的情感和凭空幻想渐渐产生困惑。

艺术创造者&理性者：

艺术创造者也许对于理性者的自然实用主义，不太遵循礼教及喜爱使用工具等特性感到亲切自然。但，同时，理性者人在理论方面的兴趣也会对他们造成压力，这和他们的对事物实际性的把握有着很大不同；另一方面，理性者对博大知识的渴求有时会让艺术创造者感到很不耐烦。艺术创造者对理性者型人的镇静、超然的精神会产生反感，仿佛从理性者型人的抽象标准来看，他们追求身体快感的天赋，莫名其妙的显得卑微。

艺术创造者&艺术创造者：

两者的结合，会拥有一段相当美好的幸福时光。有共同语言，分享着彼此的娱乐和刺激生活，像孩子般的热爱。他们能够作为游戏伴侣生活在一起，是其他类型人所不能的。唯一的问题就是，两个人都很辛苦的生活着玩乐着―――向着同一个方向极快行进，以致很快便会筋疲力尽，并失去兴趣。两个人将天空点亮，然后燃烧殆尽，并分别坠落。

艺术创造者&护卫者：

艺术创造者最为稳定和令人满意的婚姻是与护卫者的结合，这不仅是因为他们都处于一个具体的领域中，其天性的互补似乎还满足了两种气质各自的空虚之处。两者互相吸引，前者精力旺盛，渴望得到新体验带来的刺激感受，后者则像是时刻监督社会规则和传统的大山。这种组合在许多方面显得不协调和难以理解，然而艺术创造者经常选择护卫者作为其结婚对象却是不争的事实。他们也许是为了寻找自己所缺乏的稳重，也许是想得到某种失落的生活重心，也许仅仅是需要有人来照顾他们而已。但，不管出于什么目的，他们的组合，更常见。 他们的婚姻，也往往会随着时间的推移而显得日益美满。因为，艺术创造者和护卫者经常在对方身上找到满意的平衡感：护卫者型的人能让艺术创造者型的人在很大程度上平静下来，而艺术创造者型的人则能让护卫者型的人身心放松。 护卫者型人的殷切期望，使艺术创造者适时脱离他们的爱好，转而经营事业或供养家庭；同样，艺术创造者的性格也给护卫者带来了欢乐，并帮助他们减轻生活的重压。两者的关系更像一个淘气的孩子和负责照管的父母的关系。 这种婚姻内在的冲突在某种程度上甚至是一种享受：艺术创造者喜欢取消他人，护卫者则需要照顾他人。矛盾肯定是存在的―――冲动与深思熟虑之间、忤逆与看重责任之间、消费与储蓄之间等等，但是，只要对这些差异安之若泰，双方都多一些忍让和善意，便能很好的维持下去。

养育子女

艺术创造者型的孩子

他们有着显而易见的勇气和对于外界刺激的不可抑制的钟爱。艺术创造者型的孩子更容易兴奋，并能够持续更长的时间。然而，他们也容易产生厌倦情绪。因此，他们看起来总是在寻找并从事冒险活动或恶作剧。 这些孩子善于身体力行，一旦有机会，很快便会沉溺于操作者和演艺者的角色中，并且酷好竞争。父母依靠学校、社会或别的孩子提供榜样性的指导，是达不到明显成效的，最好自己担负这项使命。 即兴创造精巧的作品和动作，都对艺术创造者型的孩子有强烈的吸引力。大人们应当及早对他们加以引导。然而，孩子可能对一项活动的注意力，持续不久，就消失殆尽了，转入下一个让他们感兴趣的事情中。 父母最好为孩子创造许多条件，促使他们发展身体动作，让他们从中得到他人的认同，将对他们的成长十分有益。父母还需注意，不要在艺术创造者型孩子尚未准备好的情况下，让他们表演。他们不愿意被人挑剔和评价，不愿意自己笨拙的一面被人看到。另一方面，一旦他们熟练，就会迫不及待的想要表现，且其自尊的程度随着技艺精湛而日益加强。 艺术创造者型的孩子，必须接受每一次挑战，回击每一次嘲弄。他们的父母面临着两难的局面：管束太少，会导致他们受伤；管束太多，又会养成他们胆怯和自卑的性格。所以，父母最好对孩子的勇敢精神进行鼓励、而不是压制的态度。而且，父母必须狠下心，让孩子从事超过他们首肯范围的更多的冒险活动，以此来认可孩子勇敢的本性。 他们从小就开始对规则进行试探，并且明显的不喜欢这些规则。如果对他说“不”，他一定会再次尝试，想知道是否能够不受处罚。所以，他们包括两方面的发展：希望自己在家庭之外表现得温文尔雅、老成练达；而在父母面前则往往表现得挑衅和叛逆。 他们喜欢此时此刻的生活乐趣，即意味着不对未来进行安排和筹划，因此他们看起来不关心某些事情。他们无法理解父母对整洁的要求，这种不负责任的行为，往往招致父母的严厉批评。但他们对此，毫不介意。 但，他们受到乐观性格的激励，这是他们天生被赋予的性格。他们坚信将要作的事，会给自己带来乐趣，且总感觉拥幸运，也很期待下一步的行动。

父母和子女―――解放个性者

他们不对子女进行干涉，给孩子以充分的自由去作他们想作的事情。他们更倾向于溺爱子女，过分放纵而非保护。 艺术创造者中的操作者（创业者和手艺者）更多注意孩子的娱乐和冒险，盲目的给他们买昂贵的玩具、带他们去旅游；而演艺者（表演者和创作者）则对子女亲切随和，严格管教对他们来说很难，但他们会机智的控制他们的行为不要过度违规。

艺术创造者型父母&艺术创造者型的子女：

父母会发现子女更愿意效仿他们的自由天性，并将其发挥的淋漓尽致。孩子不需要父母鼓励便可以做到勇敢、冒险，并参加各种运动。艺术创造者型的子女，很容易被同类型的父母，视为掌上明珠。不利的方面是，艺术创造者型的父母，可能溺爱同类型的子女，不给予太多的约束，这样反而容易让孩子陷入危险的困境；或者孩子期待越来越多的自由，造成双方关系出现裂痕。

艺术创造者型父母&护卫者型子女：

此对组合，父母在教育子女方面，基本没有困难。他们喜欢鼓励孩子，希望帮助他们放松身心，并向他们说明，生命就是为了现在而存在。帮助护卫者型的孩子克服天生的谨慎和严肃带来的缺憾，进而茁壮成长。但，也存在一个威胁，那就是，富于攻击性的父母，看不惯孩子处处顾及他人的举动，而对孩子进行嘲讽。幸运的是，父母一般不会同时是艺术创造者型的，其中一方或许会是护卫者型的。因而，孩子就可以拥有两个美妙的世界，不但有人指点他们享受快乐的方式，而且有人引导他们履行义务。

艺术创造者型的父母&理想主义者型的子女：

虽然他们可能在互相理解上存在一些困难，但，艺术创造者型的父母也可以成为孩子有价值的人生楷模。理想主义者型的孩子往往会迷失在抽象的世界里，而父母现实的特点，可以帮助他们，能帮助孩子保持内心的平衡。另一方面，差异也确实是个难题，父母容易不重视孩子真实、移情和利他的主要人格特点。最坏的情况是，父母对孩子如此内省感到厌烦。然而，艺术创造者型的父母大致能够与他们所不理解的人随和相处。

艺术创造者型父母&理性者子女：

此组合的关系，可能、并常常是快乐和富有成效的。父母不干涉的态度，对子女来说真是妙不可言，因为他们希望独立，不喜欢别人插手他们的事情。孩子无需父母的鼓励就会努力学习，父母倒是应该鼓励他们放下书本，愉悦身心，甚至去冒险。父母能帮助孩子克服恐惧感，并逐步树立独创、自主和坚定的自我意识。当然，子女也会让父母伤脑筋，父母无法理解子女在逻辑研究方面的兴趣。但是，他们会因为对有效行为的共同兴趣而忽视这些。

若你是一个表演者型

你喜欢娱乐大众，尽其所有地带给他们(和你自己)最多的爱、欢笑和热情。作为一位表演者型，你渴望聚光灯，同时享受着和所有你那个欢乐圈子的人们往来、打交道。最不快乐的事情就是叫你一个人独处，但幸运地，你并不常落单。对于真正的表演者型而言，生活是一场永不停止的狂欢聚会。

当你恋爱时

你对爱情的表达方式和性关系的亲密度是没有底线的。和你的情人在一起，可以轻易地变成24小时不停歇地沉醉于美食、饮酒和刺激的玩乐中。

不管是参加派对或休息，你总是希望与对方维系一种和谐的关系。因为你憎恨冲突，若两人发生争吵，你会觉得相当不舒服。如果你觉得这段关系太不和谐，你也许会突然收拾包袱离开旧情人，留下一头雾水的他在那里。

除了在爱情中临时性的顿挫，你很少有长时间的沮丧。对你而言，爱情是永无止境地制造欢乐。而你自己无疑就是那个许多人寻找了一辈子的恋爱振奋剂。

你的最佳恋爱类型

若你是一个女性表演者型

你偏好的恋爱类型是男性表演者型或挑战者型(ESTP)。和这两人其中一位在一起，生命都会是耀眼的火花，一连串永无止境的派对和有趣的社交活动。由于你们两人都认识非常多的人，你很有可能会拥有一个大型的结婚典礼。

若你是一个男性表演者型

你的最佳恋爱类型是表演者型或艺术家型(ISFP)。艺术家型也许可以提供你生活中缺乏的温柔，而那个充满活力的表演者型，将可以配合你高度的活力并且维持家庭之火的燃烧。

若你的理想情人是一个表演者型

在哪里可以遇到一个表演者型情人？

你可以在任何有灯光、动作、音乐和人群的地方找到表演者型，比如酒吧、慢舞俱乐部、喜剧俱乐部、餐厅、夜总会、舞蹈教室、宴会、赌场中心、剧院(许多演员是表演者型)和当地社区学院的表演班。

身为一名安静的艺术家型，女裁缝师艾贝尔下班回家后几乎哪里都不去。她休闲的时间都浪费在拜访她的已婚朋友身上，或照顾她姐姐的双胞胎小孩。29岁的她仍是孤家寡人，而她生命中一个最大的梦想—结婚生子，似乎非常遥不可及。

很幸运地，艾贝尔最要好的朋友莎莉，是一名恋爱类型的学生，她把这套系统介绍给艾贝尔：“你的最佳恋爱类型是那个有趣的表演者型，如果你要遇见他，你必须去像夜总会、派对或喜剧俱乐部等地方。就算什么事也没发生，你至少走出屋外去，给自己找点乐子。”

聚集了她所有的勇气，艾贝尔开始和莎莉于周二晚上外出参加她们当地的喜剧俱乐部。星期二的晚上，所有年轻可爱的喜剧演员都衣冠楚楚地出现。

艾贝尔很快地就发现了她的表演者型，一位27岁的喜剧演员蒂姆。他长得高高瘦瘦的，很聪明又非常机警。而他看起来似乎很喜欢莎莉，他一直和她眉目传情，并且在休息时对她微笑。

有一天晚上蒂姆走到她们的桌子旁边，开始用一个笑话逗艾贝尔发笑。她笑得眼泪直流，艾贝尔把她的电话号码给了蒂姆，之后他们就开始约会了。

如何与一个表演者型情人约会？

允许你自己去发觉你喜欢玩乐的那一面，去发现你和表演者型相似的部分。为了要唤起表演者型强烈情感层次的共鸣，你必须重新寻回童年时光—那一个不顾一切、只管玩乐的自己。

*约会锦囊之一：迎合表演者型对夜生活的喜爱。

提出所有曾经去过或听过的夜生活场所或餐厅，然后聆听表演者型评论它们，并在你的清单上再加上一大串场所，可能还可以邀请你的朋友和他同往。

*约会锦囊之二：请教你的表演者型关于举办宴会的方法。

表演者型喜欢帮助别人—尤其是关于促进社交活动。当你让一位表演者型加入社交活动的组织工作，他会创造一个欢乐的气氛。

如果你希望主办一个墨西哥式宴会，在你还没有来得及反应的时候，你的另一半已拉着你去采买啤酒、墨西哥脆饼和墨西哥帽了。接下来，邻近的影印店将开始印制大量彩色的宴会宣传单。

如何赢得表演者型情人的爱？

表演者型喜欢积极地参与每一个他们从事的活动，并从中得到乐趣。所以，你必须谨记，避免谈论任何有可能造成不愉快的话题(例如说你刻薄的老板或跋扈的兄弟)。虽然说这些题材对你而言也许很幽默、轻松和有趣，但请记住表演者型看待生活的方式和一般人不一样；他们要每一件事都和谐地进行。若你可以牢记这一点，并且避免任何会让逍遥自在的表演者型沮丧的话题，如此一来，你不仅帮了自己一个大忙，也帮了他们一个大忙。

除了前述的警告，你可以和表演者型出去尽情享受。想要跳一整个晚上的舞？没问题，表演者型一定奉陪。想要参加歇斯底里的玩笑和恶作剧？没问题。

会让表演者型兴奋的约会包括任何地方的开幕典礼、名人的聚会、剧院、音乐会、一家接一家的酒吧和任何可以找到明亮的灯光、刺激、戏剧、玩笑和欢乐人群的地方。如果那里没有宴会在进行，你可以放心，表演者型会自己办一场宴会。

你只要记住，进入表演者型内心的钥匙，就是了解他与生俱来的幽默感、想和许多人玩乐的渴望和对刺激自发性的追求。如果你是一个外向型的人，尽管去和你的表演者型享受狂欢的夜晚吧！如果你是一个内向型的人，让你的表演者型取悦你，并告诉他你是如何以安静及沉思的方式放松的。

如果你允许对方毫无拘束地表达他或她对生命的喜悦，你将发现身边这位伴侣，将会长久地让你快乐。

如何和表演者型情人拥有美好的性关系？

表演者型喜欢外出的外向个性和他们对细节的注意力，使他们成为成功的诱惑者。更重要的是，他们情感的火焰和非凡的魅力对异性而言很具催眠力量。

表演者型渴望在他们的性生活中拥有多变性及刺激。不同的姿势、性玩具、假发和服装都能吸引这种喜欢新鲜感的恋爱类型。

但请记住这一点：尽管他们拥有*的外表，但表演者型通常并不喜欢没有感情的性关系。在释放自己的性冲动之前，他们喜欢感觉到对方一定程度的温柔。

通常27岁的插画家戴安娜是羞于尝试表演的。但是，她知道参加表演班是一个遇见她的理想对象—表演者型的好地方，于是她决定姑且一试。在接下来的数周中，戴安娜认识了她生命中的重要的男人查德，一位28岁的性感男演员。

当他们在课堂练习中一起表演时，戴安娜感觉被查德所散发出来那一股神秘及充满情欲的能量所吸引；她以前从来不曾对一个男人有过这种感觉。某一晚课程结束后，她答应了查德的邀请，和他一同到附近的一家酒吧喝饮料。

一边谈话、并轻抚，戴安娜觉得自己被查德的容貌和魅力催眠了。戴安娜在家门外的一个离别前的轻吻，很快地就转变为一场狂热。这是一个令人惊喜的狂喜之夜。

虽然这一切很美好，戴安娜却认为他们的邂逅只不过是一次*，不会再有后续。但查德确实在某次的表演课程中露面了。在那晚的课程结束后，他为那晚的轻率行为道歉，并且对戴安娜说他希望他们的感情关系能慢慢地发展，因为他真心喜欢她。

查德当然没有机会让一切的进展慢下来，因为戴安娜不会允许他慢下来。她在他们接下来的每一次约会中都诱惑他。

他们个性也非常适合，他们沉溺于彼此的陪伴中。接着，在6个月的热情过后，他们同居了。直到现在，他们仍然快乐地在一起。

如何和表演者型情人维持一段长久的关系？

虽然表演者型拥有许多正面的特质，这种恋爱类型也有一些缺点。研究指出表演型是所有恋爱类型中对婚姻有抗拒感的第二名(仅次于挑战者型)，并且是在感情的不稳定倾向上也仅次于挑战者型。

由于他们善于社交(外向型)和随意(观察型)的个性，要表演者型觉得固定与一个人在一起是困难的，他们想要探索生命和*赐给他们的快乐。由于如此，尽管表演者型已经身处于一段感情关系或婚姻之中，他们仍然经常会被诱惑而出轨。

一旦他们果真出轨了，表演者型敏感的一面又会让他们觉得有罪恶感，然后他们通常会做出很多事情以修正他们的错误，例如鲜花、爱的宣言、令人惊喜的礼品和意外旅行。如果你的表演者型无缘无故对你特别亲密，请注意，他或她也许隐瞒了什么秘密。

当然，你别随便下结论或是太过疑心和太想占有(这样一定会将他赶走)，但你要很清楚身处的状况。并且要小心，不要让那狡猾的魔术师用他迷人的魔力愚弄你。

除了这些发现，其实大部分的表演者型一旦真正陷入了爱河，他仍是很忠诚的。作为一个感觉者，他们有大量的关怀和真情，同时他们比任何其他恋爱类型者都擅长表达他们的爱，除了记者型(ENFP)之外。

要让表演者型对一段感情关系觉得满足，他们必须觉得他们是自由的(在一定尺度内)，他们可以和他们喜欢的人从事任何他们想做的事，而不必面对他们伴侣的妒嫉或占有欲。只要尊重表演者型天生随意的性格及对生命的热忱，他将以忠诚、热情和乐观的爱来回报你。

要知道：当你和表演者型在一起时，将可以享受一段充满着好时光的感情。你的表演者型伴侣极为擅长让你觉得世界上的一切都是美好的。

ESP儿童（外向、感觉、感知）：7－12岁

ESP特征：

做任何事都轰轰烈烈；

精力充沛；

喜欢户外活动；

喜爱动物；

喜欢参加运动和其他身体活动；

对四周状况变化非常有意识（敏感）；

对美，有很强的艺术鉴赏力；

需要经常保持忙碌热闹，通常有数个项目处于进行中的状态；

通常有艺术天赋；

喜欢成为人们的注意中心；

很实际，做事以现实为依据。

ESP潜在强项：

通常会是兴高采烈的，几乎一直有着好情绪；

通常很受欢迎，被几乎每一个人所喜爱；

会比其他类型的人更快地注意到他人的行为和态度；

从人生中获得大量的乐趣，把生活当作一场盛大的聚会（party）；

对细节具有很强的记忆力；

观察力极其敏锐——是所有类型人中最敏锐的；

极其慷慨；

喜欢并且接受几乎每个人。

ESP潜在弱点：

普遍接受每个人，可能导致对人的判断力较差；

喜爱金钱；

趋向于实利主义；

在大多数情况下，无法看到大局；

倾向于寻求兴奋激动；

可能嗓门过大，喧闹；

容易冲动；

根本没有使用直觉、或从一种情况向另一种情况推断事物的能力；

不完成任务或计划的情况很频繁；

很难严肃认真地对待任何事；

活在当下，很难预见到自己行为的后果。

ESP学习方式：

执行任务时，ESP孩子需要明确的指示。在理解要做什么之前，他们希望任务能被清楚地定义。如果对工作的定义不严谨，工作结果不清晰或极具个性，ESP将会不适。他们将无法很好地执行这类事情，除非他们能从某些地方获得对如何做好它们的清晰指示。

ESP们在实际动手做的练习方面学得最好。当向他们示范如何操作后，他们通常很容易就能掌握。身体方面，ESP们通常非常协调和灵敏。他们能快速而准确地学会新的体育项目。

ESP们注意力集中的时间很短。周围环境中发生的任何事都很容易分散他们的注意力。他们也极喜欢社交，经常会分心、转移注意力去与其他孩子交谈、互动。学习时，如果允许ESP们与环境互动，他们专注的时间将会长些。在团体活动中，或允许与其他孩子一起干时，他们会做得比较好。

ESP孩子精力旺盛，非常好动。他们安静地坐下不一会儿，便开始四处扭动或变得厌烦。要解决这个问题，可以让他们和其他孩子一起干，或者，老师可以尝试一些变通的课程计划，把身体活动和学习相结合。例如，朗读诗歌的同时，把它表演出来。

通常，ESP孩子需要很多新鲜的精神和物质激励。他们非常好奇，观察力敏锐，经常寻求新鲜的体验。他们极容易感受到当前环境的变化，而且无法忽略这种感受。对于能够结合物质环境进行的脑力学习活动，他们能学得比较好。如果某种活动没有包含物质的、有形的、真实存在的事物，就会让ESP很快厌烦。

ESP的特殊需要：

ESP孩子需要经常动动，如果被要求在某个位置上坐定一段时间，就会很痛苦。老师和父母应该意识到他们的这种需求，尽可能地设计结合身体动作的活动。一般情况下，ESP们需要很忙碌热闹。他们很容易变得厌烦，需要大量激励和新鲜体验来保持愉快、持续成长。

由于ESP们过于生活在此刻，所以当出问题时，很重要的一点是让他们立刻获得纠正。等到以后再处理将使纠正效果严重削弱。应该指出惩戒或纠正措施，并迅速执行。说这个的意思并不是指体罚，对你孩子的任何形式的身体伤害都决不会得到宽恕。

对ESP们而言，行动比语言更有效。他们学样学得最好，应该给他们提供行为的榜样。如果把怎么做示范给他们看，而不是仅仅告诉他们，他们就能最好地掌握。要想教会他们在某种情况下如何应付，你得用自己的行动做示范，这样他们的学习效果最好。ESP孩子是高超的模仿家，很可能学会父母和生活中其他重要成年人的行为。

ESP孩子常会试试是否可以越界。他们属于那种会频繁地卷入麻烦的类型。给他们设立清晰的界线非常重要。这些界线必须被明确定义，并一直强化。在这个年纪，ESP孩子无法很好地使用“直觉”，所以，非常重要的一点是要把规定向他们说明得很详细。如果对某种情况制定了一条规定，他们很可能不会自动将该规定用到其他类似的情况下。他们需要明确的指示。

ESP们可能很难记住并遵守规定——即使这条规定已被清楚地定义。成年人需要经常向ESP们提醒这些规定，进行全面详细的说明。对ESP行为的要求应该明确，并且提醒他们。成年人必须始终如一、前后一致地执行这些规定。

“缺失”的字母：

成年人的人格类型包含4个字母，对于7至12岁的孩子，我们使用3个字母。那个缺失的字母呢？它在那儿，只是我们通常得等孩子13岁后才能确定它是什么。ESP孩子将成长为ESTP“实干者”或ESFP“表演者”。他们将会选择“思维”还是“情感”来补充其“感觉”偏向，在这个成长阶段还不明显。你将会看到，孩子反复练习“思考”和“情感”，直至在他们更喜欢些的那个功能上安顿下来。对某些孩子，分辨他们“缺失”的字母是可能的；但是对很多孩子，我们还得等上若干年才能确定。

Portrait of an ESP Child (Extraverted Sensing Perceiving)

ESP Traits

They want to do everything in a BIG way

They have LOTS of energy

They love the outdoors

They love animals

They love to participate in sports and other physical activities

They're extremely aware of their environment

They have a strong aesthetic appreciation for beauty

They need to be constantly busy, and usually have several projects going on

They are usually artistic

They love to be the center of attention

They're very practical and grounded in reality

Potential Strengths

They're generally cheerful and almost always in a good mood

They're usually popular and well-liked by almost everyone

They pick up on other people's behaviors and attitudes more quickly than any other type

They get a great deal of enjoyment out of life, and treat life like a big party

They have a very good memory for details

They're extremely observant - the most observant of all of the types

They're extremely generous

They like and accept almost everyone

Potential Weaknesses

Their general acceptance of everyone may make them poor judges of character

They love money

They tend to be materialistic

They cannot see the big picture in most situations

They tend to be thrill-seekers

They may be overly loud and boisterous

They are very impulsive

They do not have the ability to use their intuition at all, or extrapolate anything from one situation into another

They frequently do not follow through on tasks or plans

They have a difficult time taking anything seriously

They live in the present moment, and have difficulty forseeing the consequences to their actions

ESP Learning Style

ESP children require explicit instructions when performing a task. They need to have the expectations for the task clearly defined before they can understand what they are supposed to do. Loosely defined assignments, where the outcome is unclear or extremely individualized, will not sit well with the ESP, and they will not perform these kinds of tasks well unless they get clear instructions on how to do them from some source.

ESPs learn best with lots of hands-on experience. When shown how to do something, they are usually able to pick it up quite easily. Physically, ESPs are usually very coordinated and agile. They can learn new physical tasks with great speed and accuracy.

ESPs have a short attention span. They are easily distracted by just about anything that occurs in their environment. They are also extremely social, and often get distracted talking and interacting with other children. An ESPs attention will be retained longer if they are allowed to interact with their environment while learning. They do well with team activities, or when allowed to work with other kids.

ESP children have a tremendous amount of energy, and are very physically oriented. They can't sit still for more than a few minutes before they start to wiggle around and get very bored. Working with other kids may help combat this problem, or a teacher could try some alternative lesson plans that include combining physical activity with learning. An example of this might be reading a poem and acting it out at the same time.

In general, ESP children need to have a lot of new mental and physical stimulation. They are extremely curious and observant, and seek new experiences constantly. They are extremely aware of their immediate environment, and cannot ignore that awareness. They learn best doing activities that combine the mental learning with their physical environment. Activities that do not include a strong physical, tangible, reality become boring very quickly to the ESP.

ESP Special Needs

ESP kids need to be constantly moving, and will have a hard time in situations where they are required to sit in one place for any length of time. Teachers and parents should be aware of these needs, and design activities that incorporate physical activity as much as possible. ESPs need to be busy in general. They get easily bored and need a lot of stimulation and new experiences to remain cheerful and to continue to grow.

Because ESPs live so much in the present moment, it's important that they receive corrections immediately when a problem occurs. Waiting until later will seriously diminish the effect of the action. Any disciplinary or corrective action should be pointed and swiftly administered. By saying this, we are not referring to physical discipline, and in no way condone any kind of physical abuse of your children.

For ESPs, actions speak louder than words. They learn best by example, and should be provided with models of behavior. They will pick something up best if they are shown how to do it, rather than told how to do it. If you want to teach them how to act in a certain situation, they will learn this best if you show them how to act with your own behavior. ESP children are great mimics, and are very likely to pick up on the behaviors of their parents and other important adults in their lives.

ESP children routinely test their boundaries. These kids may be the sort to get themselves into trouble frequently. It's very important that clear boundaries be set for them. These boundaries should be very explicitly defined, and should be consistently reinforced. ESP children do not have good use of their Intuition at this age, so it's very important that rules are spelled out for them. If a rule has been made for a certain situation, they will probably not automatically apply that rule to a different similar situation. They require explicit instructions.

ESPs are likely to have trouble remembering and following rules - even if they have been clearly defined. Adults should remind ESPs of the rules frequently, spelling them out in their entirety. Expectations for the ESP's behavior should be made explicit, and they will need to be reminded. Adults must be consistent in enforcing these rules.

The "Missing" Letter

Adult personality types contain four letters, while for kids aged 7-12 we use three letter types. What happened to the missing letter? It's there, we just can't usually determine what it is until after a person is 13 years old. ESP kids will grow up to be either ESTP "Doers" or ESFP "Performers". At this stage in their development, it's not obvious whether they will choose Thinking or Feeling to complement their Sensing preference. You will see the child practicing both Thinking and Feeling as they settle down into their preferred function. In some children it's possible to distinguish their "missing" letter, but for many kids we just have to wait a few years to be sure.

快乐男孩😂

的确挺像我的

好巧，真的在做咨询师

嗯，对，如果加些约束，说会相当闪耀。我小时候被我爷打过来的，因为我比较贪玩，作业都不写的，特别喜欢看动画片，于是……，我有了相当闪耀的一段时期

嗯嗯，谢谢！

有点意思

是

esfp？

很像

不怎么像

本来就是我

这本来就是我。😂😂