INTP的学习风格

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    [h2:INTP的学习风格] INTP通过阅读，思考和概念化来学习效果最佳。 对他们来说，学习是一种终生的过程，是其理解宇宙的方式。他们乐于琢磨观点，验证可能性以及对主题进行发散式的思考，并常常耽于其中。 他们在独自一人时或者小团体中学习尤为出色，并且偏好于允许其能够自由得探索观点和自我验证的教育模式。他们会提出许多问题，也不会随意接受某位老师或者权威的表面观点。与熟记事实，反复练习和实习培训相比，讨论、沉思、分析以及头脑风暴对于他们更为有用。INTP偏好一种充满智性激励的氛围，大家被鼓励进行公开的讨论和质疑。但他们可能需要被鼓励进行发言并且用一种他们能够理解的术语来表达自己的观点。INTP喜欢积累知识，在自己的领域展现其专长，但可能需要学习如何在实践中运用他们的知识。 [h2:INTP作为学习者：] 能很快抓住可能性 善于分析 易受观点的启发但没有耐心去理解它们 喜欢进行抽象思考，可以发现事物背后的意义和规律 倾向于放飞他们的创造力和灵感 需要思考如何给将他们的知识学以致用 不喜欢条条框框，目标和例行程序 可能不够全面，忽视事实与细节 需要得到鼓励进而加入团队活动 [h2:INTP在这些情况下学习最舒服：] 遇到新的问题或者机遇 能够远离事件现场进行倾听或者观察，比如在会议中坐在后排，观看录像 被允许在不考虑政策限制或者可行性的的情况下提出观点 被允许在行动前可以思考，评论前可以吸收观点，有时间进行准备或者做背景性的阅读 获取作为一个系统，模型，概念或者理论中的一部分知识，甚至可能并不直接相关 有机会提出质疑并探究某观点的方法学基础，假设和逻辑性，比如参加研讨会 倾听或者阅读某些着重于理性分析，逻辑性和被广泛讨论过的观点和概念 对某事进行分析，从而得出成功或失败的原因 [h2:INTP在这些情况下学习最不舒服：] 被要求对一些本质上相同的活动进行反复重复 给予明确的行动指令并且没有变动的余地 被要求关注细节，搞定琐碎的杂事 被迫成为关注的焦点，比如成为领导者，在一群围观者前面进行角色扮演 被下达如何做某事的详细而明确的指令 被要求从事没有前后联系，缺乏明确意义的事情，或者在强调情绪和感受的情景中学习 面临众多未被深究过的可替换的技术 更重视事实和数字，而非智性的探索 然而，如先前讨论的，参与包括一些上述情况的学习活动通常对INTP的整体发展有更大的益处。 原文：[link:http://www.teachersrock.net/lrn_8intp.htm] Translater：[link:PASSMEBY=http://www.douban.com/people/PASSMEBY/]
  2. 表情
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