忆梦 环扣结
初中的教师走道里有一只死掉的小猫，大概是被激烈碰撞，或者是碾压，橘黄与白色条纹的小猫的一只眼睛脱离瞳孔，像是拴着绳子的灯笼耷拉着连着内部的神经。
“可怜的小猫，我该怎么处理你的尸体呢？”
班主任说去找年级主任，可以像年级主任开一张条子，这样就可以在学校的花园里为小猫挖一个可以睡觉的坑。
走出教室，走廊，绕了几圈回到原地，然后打开年级主任办公室的门。
“老师，我可以给小猫挖一个坟吗？”
我提着装在纸袋里的猫，向年级主任说明情况，大肚子老师皱了皱眉头，会被拒绝吗？
“拿个密封的盒子。”
原来是包装的问题
……
我需要找一个密封的盒子，但教室里只有纸袋，怎么办呢？
“我家里有，你跟我走一趟吧。”
同学这么说，那就去一趟吧。
同学的家只剩水泥架子，他说是家已经搬走了，但东西还在这里，嗯，当成桥洞风的装修也算是合理。
“这不是饭盒吗？”
递过来一个塑料保鲜盒
“猫饭。”
……
我们在学校里面上花圃里挖了一个洞，在将猫从纸袋子里倒进保鲜盒，
袋子里有什么东西在动，
是原本死掉的猫，
像是我在威胁它的生命，扑咬我，用爪子在我的手臂，胸口，脸上留下抓痕，所以说我讨厌猫这种生物啊，在扑腾的时候，不知道该怎样扼住它的脖颈。
失重感后，我跌进我挖好的洞里，被尘土或倦意蒙住眼睛。
……
将猫埋掉的事已经过去多少年了呢？这次回初中参加同学会也不知道花圃里小猫的墓碑有没有倒，不过，好像不重要了。
我或许可以见到那对双胞胎，
双胞胎的妹妹，是曾经不欢而散的恋人。
我坐在教室靠窗的第三排，我好像看见她们坐在教室靠门的第一排，将准备好的两个礼物包趁她们不在位子上时放进她们的桌洞，姐姐有先发现，表现得惊喜，那妹妹呢？
请发现吧，请看见吧，请向我投来目光，不，我还没准备好，不要走过来，不要靠近我，，，
……
“那都是以前的事了。”
不要这样说，显得那件事给我带来的苦难苦恼仅仅是过眼云烟，
“不，不，先听我说，，”
我无法组织语言，积压的情绪过多，恶心，不知道从哪里说起，不知道该怎样表述我强撑平息，但绝非不在意的病理。
“那个时候我们都很幼稚，没有正确的爱情观。”
是啊，不过是幼稚的早恋，谁会把十三四岁的早恋带到二十岁的噩梦里呢？
我，
无言以对，或许我期待对方向我咒骂，向我哭诉，向我委屈，但她是微笑着风轻云淡，好似早不在意。
她表现的越成熟，就显得我越幼稚，我想这是一场噩梦，不然为什么我所有的预演准备都是变成无助的失望？
就当是一场心结不被解开的噩梦，等醒来后，再做想法。
……
于是，我醒了